編者按：內蒙古機電職業(yè)技術學院堅持多措并舉，通過完善校企合作體制機制、搭建“政園校企”合作服務平臺、構建協(xié)同育人體系等舉措，促進校企深度融合不斷走深走實，人才培養(yǎng)質量顯著提高，社會服務能力不斷增強，較好發(fā)揮了引領示范和輻射帶動作用，為自治區(qū)解決能源、電力產(chǎn)業(yè)集群人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈融合不深的問題提供了“有解”方案。

一、實施背景

內蒙古自治區(qū)東、西跨度大，工業(yè)園區(qū)分布相對分散，行業(yè)產(chǎn)業(yè)集約度高，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合低，企業(yè)真正參與辦學的人才協(xié)同培養(yǎng)機制尚未完全形成，導致人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈融合不深、學生培養(yǎng)途徑單一等問題出現(xiàn)。內蒙古機電職業(yè)技術學院緊貼自治區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，將人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)升級進行全方位對接，搭建“政、園、校、企”合作平臺，推進人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合。

二、主要措施

（一）完善制度建設，建立長效合作機制

學院根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求，一體化推進內蒙古機電職教集團、現(xiàn)代能源電力產(chǎn)教融合共同體、產(chǎn)業(yè)學院建設，建立機械設計類、電力技術類等7個理事會。完善校企合作工作運行、合作交流溝通、人才雙向流動、合作激勵和合作保障等機制，形成了“政府推動、校企主導、行業(yè)指導、多主體實施”的校企合作運行機制。推動企業(yè)主動參與專業(yè)建設和人才培養(yǎng)，構建校企利益共同體，形成穩(wěn)定互惠的合作機制。打通了校企之間資源共享、人才流通、技術服務等壁壘，破解了“有合無融”“校熱企冷”的難題。

（二）搭建校企合作服務平臺，促進院校與企業(yè)深度融合

學院牽頭成立了內蒙古機電職業(yè)教育集團，組建“現(xiàn)代能源電力產(chǎn)教融合共同體”；與霍林郭勒市政府共建蒙東能源產(chǎn)教融合基地，重點服務蒙東地區(qū)“煤電鋁網(wǎng)加”綠色循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈；與烏海市烏達區(qū)人民政府及園區(qū)企業(yè)建立蒙西地區(qū)“綠色化工”產(chǎn)教融合基地，全面服務蒙西煤化工產(chǎn)業(yè)鏈；與呼和浩特市人社局、包頭市人社局等政府部門搭建“人才引擎”服務產(chǎn)教融合基地，重點服務蒙中地區(qū)清潔能源、裝備制造等重點產(chǎn)業(yè)集群。在政府大力推動下，校企建立長期緊密合作關系，開展學生實習、職工培訓、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、科研合作、技術技能服務等工作，校企雙方形成了“資源優(yōu)勢互補，共建共享共贏”的良好局面。

“雙元主體、五維對接、四重保障”產(chǎn)教融合育人體系

（三）打造特色產(chǎn)業(yè)學院，構建雙元主體育人體系

為服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，學院聯(lián)合重點企業(yè)圍繞能源、電力、機制等專業(yè)群共建特色產(chǎn)業(yè)學院，開展“眾環(huán)學徒班”“華數(shù)訂單班”等現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)，構建了“雙元主體、五維對接、四重保障”產(chǎn)教融合育人體系，在專業(yè)建設、課程改革、“雙師型”教師隊伍建設等方面取得顯著成效。

圖示 “雙元主體、五維對接、四重保障”產(chǎn)教融合育人體系

三、成果成效

（一）人才培養(yǎng)質量持續(xù)提高

近年來，畢業(yè)生首次去向落實率在95%以上，規(guī)模以上企業(yè)達90%以上，畢業(yè)生在大中型企業(yè)就業(yè)的占比25.82%，在500強企業(yè)就業(yè)的占比14.32%。通過對內蒙古24365大學生就業(yè)服務平臺調查結果顯示，在校生、畢業(yè)生、用人單位、家長等對“校企雙元育人”人才培養(yǎng)滿意度均超過94%，人才培養(yǎng)質量持續(xù)提高。

（二）社會服務能力顯著提升

近五年，完成橫向課題、技術技能服務等校企合作項目110余項，為行業(yè)技術進步提供智力支持；面向企業(yè)員工開展技術培訓、技能鑒定等10余萬人次，有效的提升了企業(yè)員工技能水平和崗位適應能力；為肯尼亞、加蓬等“一帶一路”沿線國家教師、技術人員和學生培訓近萬人次，開發(fā)國際化教材32部，制訂課程標準10余門，開展國際職業(yè)教育服務，幫助非洲國家提升了職教水平，提升了內蒙古職業(yè)教育的國際影響力。

（三）引領示范作用明顯增強

內蒙古機電職業(yè)教育集團入選教育部首批示范性職業(yè)教育集團培育單位，“現(xiàn)代能源電力產(chǎn)教融合共同體”獲批自治區(qū)首批產(chǎn)教融合共同體試點。《多元協(xié)同共建煤電冶行業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的探索實踐》獲自治區(qū)教學成果一等獎?！岸嗑S互動 育訓融合 模塊支撐 課證融通”人才培養(yǎng)模式和校企合作案例被中國教育報、中國教育新聞網(wǎng)、全國職業(yè)教育改革發(fā)展成就展等宣傳平臺推廣，得到區(qū)內外多家職業(yè)類院校和職教集團借鑒應用，發(fā)揮了示范引領作用。

來源 | 項目建設管理辦公室