開欄的話
砥礪奮進鑄輝煌，斗志昂揚譜新篇。我院“雙高”建設啟動三年來,全院上下凝心聚力、攜手奮進、開創(chuàng)新局。作為國家優(yōu)秀骨干高職院校、國家優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校和中國特色高水平高職學校，學院堅持立德樹人根本任務，立足區(qū)域戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以“雙高”建設為契機，完善校企合作、產(chǎn)教融合辦學模式，德技并修、育訓結合，構建“五育并舉”人才培養(yǎng)體系，打造高技能人才培養(yǎng)高地，建設高水平專業(yè)群，搭建技術技能創(chuàng)新服務平臺，帶動職業(yè)教育持續(xù)深化改革，引領區(qū)域職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展，為支撐區(qū)域經(jīng)濟高質量發(fā)展提供人才保障和智力支持。
為回顧總結學院“雙高”建設成果，我們以案例呈現(xiàn)形式，采擷“雙高”建設風采。即日起，學院官微推出《以“案”說雙高 奮進在路上|學院“雙高”建設成就采擷》欄目，系列展現(xiàn)“雙高”建設成就。
電力專業(yè)群案例2
實施農(nóng)牧區(qū)用電“三進”工程，為農(nóng)牧民脫貧蓄力賦能
電力系統(tǒng)自動化技術專業(yè)群在“雙高計劃”中提出了服務農(nóng)牧區(qū)，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的建設任務，為了實現(xiàn)這一任務，專業(yè)群發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極響應國家脫貧攻堅戰(zhàn)略，實施農(nóng)牧區(qū)用電“三進”工程，通過電力知識進學校，對農(nóng)牧區(qū)中小學生科普電力知識、提供電力職業(yè)體驗，培養(yǎng)勞動觀念及職業(yè)理想；通過用電安全進鄉(xiāng)村，開展形式多樣的志愿服務活動，提高廣大農(nóng)牧區(qū)用戶的用電安全意識與能力，鑄牢安全防線；通過技能培訓進牧區(qū)，提升農(nóng)牧民初級電工、家電維修方面的技能，提高脫貧致富能力，提升生活質量，為農(nóng)牧民脫貧蓄力賦能。通過“三進”工程，高質量完成了專業(yè)群的新農(nóng)村志愿服務100次，對口幫扶活動5次，對農(nóng)民工進行低壓電工培訓1000人次，至少100名農(nóng)民工成為職業(yè)電工的績效目標，為自治區(qū)高校助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施提供了可復制的服務范式。
一、電力知識進學校，開闊視野樹理想
1.借助教學平臺，電力知識現(xiàn)場學項目團隊借助電力數(shù)字博物館及“智慧電力工程中心”，通過現(xiàn)場講解和體驗，讓中小學生了解電力知識，學會安全用電、體驗電力職業(yè)，開闊學生視野，樹立職業(yè)理想。
2.發(fā)放教材教程，電力知識隨時學項目團隊深入農(nóng)村牧區(qū)中小學，發(fā)放《職業(yè)教育電力系統(tǒng)自動化技術專業(yè)教學資源庫學習手冊》，推送《電力數(shù)字博物館使用教程》，現(xiàn)場指導學生使用電力數(shù)字博物館，使其隨時隨地身臨其境感受電學的深奧與樂趣，感受電力帶給社會和生活的巨大變革，了解電的產(chǎn)生、電力分布等知識，了解電力發(fā)展史和電力現(xiàn)代化，使中小學生學習電力知識、認識電力職業(yè)、增強民族自豪感、激發(fā)學習興趣。
3.設計實踐項目，電力知識體驗學項目團隊結合中小學生身心特點和接受能力，設計適合農(nóng)村牧區(qū)中小學生的勞動實踐項目，開放“智慧電力工程中心”，配備由師生組建的專業(yè)團隊，結合中小學生勞動實踐教育要求，進行講解、示范和輔導教學。通過基本技能、輸電線路、虛擬體感等電力專業(yè)實訓室，提供有針對性、互動性和引導性的指導服務，使中小學生身臨其境的體驗電力工作場景，樹立正確的勞動觀和職業(yè)理想。
二、用電安全進鄉(xiāng)村，宣傳排查筑防線
1.組建宣傳團隊，志愿服務多樣化隨著農(nóng)牧業(yè)基礎設施逐漸完善，農(nóng)村用電比例也大幅提升，農(nóng)村、牧區(qū)用電負荷不斷攀升，提高農(nóng)牧民安全用電意識顯得尤為重要。電力專業(yè)群師生成立用電安全宣傳團隊，百余次深入農(nóng)村、牧區(qū)，開展形式多樣的志愿服務活動，提高廣大農(nóng)村、牧區(qū)用戶的用電安全意識與能力。
2.深入農(nóng)村社區(qū)，用電宣傳全方位深入內(nèi)蒙古土牧爾臺鎮(zhèn)新建村、建華鎮(zhèn)永安村及社區(qū)街道等，大力開展農(nóng)村安全用電知識宣傳，發(fā)放《農(nóng)村安全用電宣傳單》《電力設施保護宣傳畫冊》等宣傳資料，向農(nóng)牧民宣傳家庭用電、農(nóng)業(yè)用電、電力設施保護等用電安全知識；講解涉電法律法規(guī)、電費計算等常識；進行觸電急救培訓；回答村民提出的用電安全等問題，引導農(nóng)牧民安全用電、節(jié)約用電、科學用電。
3.入村入戶，安全隱患大排查組織師生走進村民家中為村民排查用電安全隱患，解決線路老化、接觸不良、空氣開關跳閘等問題，幫助其更換損壞的開關、線路等；為大棚種植區(qū)進行供電線路安全隱患排查。幫助農(nóng)牧民把安全用電與日常防范有機結合起來，有效預防和減少農(nóng)牧區(qū)用電安全事故，為農(nóng)牧區(qū)安全用電筑牢安全防線。
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三、技能培訓進牧區(qū)，促進就業(yè)助脫貧
1.深入農(nóng)牧區(qū)，電工技能培訓育新型農(nóng)民項目團隊深入內(nèi)蒙古畢克齊、臺閣牧等農(nóng)牧區(qū)，對農(nóng)牧民進行電工培訓，使部分農(nóng)牧民考取初級電工證，輻射傳授周邊農(nóng)牧民，使廣大農(nóng)牧民掌握初級電工、家電維修的理論知識和技術技能，達到初級電工水平，勝任照明線路維護、家電維修等方面的工作，培育了一批有文化、懂技術、會經(jīng)營、能創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民。
2.制定培訓方案，線上線下培訓構建平臺優(yōu)勢項目團隊按照農(nóng)牧民知識水平，制訂滿足各層次農(nóng)牧民學習需求的培訓方案，采用理論學習與實際操作相結合的授課方式，充分調動學習積極性；利用專業(yè)群教學資源庫優(yōu)質課程資源、師資團隊、智慧電力工程中心，構建“線上+線下”培訓平臺，充分發(fā)揮“線上”平臺優(yōu)勢，將抽象的理論知識用動畫、視頻等形象生動的展現(xiàn)給農(nóng)牧民，幫助其更好的理解吸收基礎知識；堅持“就地就近，進村辦班”的培訓原則，在當?shù)貙W校或農(nóng)牧民活動中心開展技能培訓，與農(nóng)牧民面對面、手把手、心貼心的傳授技能，增加實踐動手機會，教會農(nóng)牧民正確使用電工工具、排查照明線路故障、維修小型便攜式發(fā)電機；根據(jù)前期培訓效果，實時調整培訓方案，增補培訓內(nèi)容，形成最適合農(nóng)牧民電工培訓的教材與方案，保障后續(xù)培訓的良好運行。
3.技能培訓出成果，一技之長拓寬致富渠道項目團隊累計培訓1000余人次，其中100余名農(nóng)牧民取得了電工三級證書。通過技能培訓，確保農(nóng)牧民深入認識和掌握電工知識和家電維修技能，極大地激發(fā)農(nóng)牧民干事創(chuàng)業(yè)的信心和熱情，增強脫貧致富的動力，拓寬脫貧致富的渠道。
關鍵詞:社會服務，用電安全，技能培訓
案例類別:社會服務
案例來源| 項目建設管理辦公室
編輯審核| 黨委宣傳部
