在中華人民共和國成立75周年和第40個(gè)教師節(jié)到來之際，為大力弘揚(yáng)教育家精神，營造尊師重教濃厚氛圍，激勵廣大教職工落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極投身教育強(qiáng)國建設(shè)，學(xué)院評選表彰了一批優(yōu)秀教師。
今天，讓我們一起走近學(xué)院“匠心耕耘獎”榮譽(yù)稱號獲得者郭玉利老師，了解他的先進(jìn)事跡。
郭玉利，男，漢族，1979年10月出生，中共黨員，大學(xué)本科，講師、工程師，內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院能源與材料工程系專任教師。曾獲“‘嘉克杯’國際焊接大賽優(yōu)勝獎”“金牌指導(dǎo)教師”、自治區(qū)“五一勞動獎?wù)隆薄叭珔^(qū)技術(shù)能手”“教育廳系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和學(xué)院“教學(xué)優(yōu)秀獎”“優(yōu)秀教師”“招生工作先進(jìn)個(gè)人”“迎評創(chuàng)優(yōu)優(yōu)秀獎”“教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。
他——匠心耕耘、踐行使命。作為一名“工匠型”教師，郭玉利牢記立德樹人使命，認(rèn)為自己肩負(fù)著一份責(zé)任、一份擔(dān)當(dāng)、一份承諾、一份傳承。他常說：“我們要時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航、為學(xué)生的職業(yè)生涯添磚加瓦?！彼灿脤?shí)際行動樹立了良好師德形象，對學(xué)生動之以情、曉之以理、以德立身、以身立教，用心做好教書育人工作，以實(shí)際行動發(fā)揮自己的光和熱。
他——傳承技藝、恪盡職守。作為一名技能技藝的傳承者，郭玉利始終以“釘釘子”的精神深耕主責(zé)主業(yè)，以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好自己的工作，更以“功成不必在我”的寬闊情懷投身教育事業(yè)。不僅傳授知識技能，更是用他深厚的職業(yè)素養(yǎng)和高尚的師德感染每一位同學(xué)，經(jīng)過他“教、傳、幫、帶”的弟子，畢業(yè)后都在各自的崗位上發(fā)揮著重要的作用。他就是靠山一樣堅(jiān)韌不拔的執(zhí)著信念，海一樣寬闊包容的博大胸襟，不遺巨細(xì)事必躬親的工作態(tài)度，不辭辛勞無怨無悔的奉獻(xiàn)付出，踐行著初心和使命，傳承著技藝和技能。
他——執(zhí)著追求、篤定前行。作為學(xué)生成長道路的領(lǐng)航人，郭玉利用更多的愛心、耐心和信心，幫助學(xué)生成長、成人、成才，以真誠的愛心溫暖學(xué)生，以高尚的師德影響學(xué)生，用健全的人格塑造學(xué)生。憑著對工作的熱愛、對技術(shù)的執(zhí)著、對創(chuàng)新的追求和精益求精的“工匠精神”，2014年至2024年，他的學(xué)生在國際和國內(nèi)大賽中屢獲佳績，榮獲省部級及以上獎項(xiàng)30余項(xiàng)。他用自己的行動激勵著更多的人在各自的領(lǐng)域內(nèi)不斷耕耘、追求卓越。
教師寄語
作為一名職教戰(zhàn)線上的耕耘者，在從教的25年里，我始終堅(jiān)守著“既要做好工匠精神的踐行者，又要做好技能技藝的傳承者”的信念。今后，我將繼續(xù)胸懷匠心、努力躬耕，追求卓越、奮勇拼搏，不忘師者初心、堅(jiān)守職教夢想，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的一份力量。
來源 | 黨委宣傳部
