為加強校園文化建設(shè)，體現(xiàn)學院主題文化，展示學院獨特文化內(nèi)涵，在學院黨委的部署安排下，學院紀委以融入工匠精神、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀、廉潔文化、校訓校風等為主題，在校園五大區(qū)域45塊景觀石上鐫刻成型文化石。近日，主題鐫刻工程已基本完工，賦予文化石以深刻雋永、意境深遠的內(nèi)涵意義。
首先映入眼簾的是位于學院大門前方、鐫刻于景觀石之上的“匠、實、德”，工匠精神、德技并修，既體現(xiàn)了作為職業(yè)院校，致力于培養(yǎng)學生精益求精、追求卓越的工匠精神，弘揚求真務(wù)實、真抓實干的務(wù)實境界，堅持以德為先的育人理念，同時也展示了教師堅守立德樹人初心、勇?lián)鸀辄h育人為國育才使命，以德立身、以德立學、以德施教，黨員領(lǐng)導干部修身立德，明大德、守公德、嚴私德，為學院改革發(fā)展注入不竭動力。
“篤學、勵、志”即為我院校訓，現(xiàn)分別鐫刻于學院大門口左右兩側(cè)景觀石上，寓意青年學子勵志勤學，在激情奮斗中綻放青春光芒；“航、行”鐫刻于學院大門右側(cè)景觀石上，寓意歷經(jīng)三年篤學勵志、精技強能，畢業(yè)生定將揚帆起航，在新征程上筑夢前行，成為社會有用人才。
位于學院行政樓前方，獨立形成一個模塊體系的“人、魂、仁、鏡”等的鐫刻，體現(xiàn)以人為本，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“仁、義、禮、智、信”之“仁”充分融入，意指有仁愛之心，以匠魂精神為人師，“鑄魂引路”育棟梁，全體黨員領(lǐng)導干部要堅持照鏡子、正衣冠，明鏡所以照形、古事所以知今，鑒古知來，繼往開來。
“源”為正本清源之意，位于“鏡湖”之中的“源”既指飲水思源，為有源頭活水來，同樣有流水不腐、戶樞不蠹之意，問渠哪得清如許，常懷敬畏之心、感恩之德，自我反省、風清氣正。
“韻”字的精妙鐫刻，將高情遠韻，高尚的品格或情趣完美呈現(xiàn)，位于教學樓回形區(qū)景觀文化園內(nèi)，是將生態(tài)、文化與藝術(shù)設(shè)計理念完美結(jié)合的獨到之處。
大國工匠延廊后方之匠園，內(nèi)部所陳列著的各類車銑刨磨舊式機器車床，見證著共和國工業(yè)文明發(fā)展歷程，位列其后所鐫刻的“鑄、镕”兩字與匠園之陳列遙相呼應(yīng)，是學院建校的歷史初衷和弘揚工匠精神的現(xiàn)實映照。
環(huán)繞圖書館之“謙、搏、禮、博”，則象征著學院在學術(shù)思想、學術(shù)風格、學術(shù)觀點上兼容并包、百花爭艷，教師學識淵博、造詣精深，學生知識豐富、全面發(fā)展，同時也象征著我院莘莘學子在這里拼搏奮進，必將迎來展翅翱翔天際的人生頂峰。
“學、思、踐、悟、不惑”則意韻深遠，將中華五千年文化精髓之學而不思則罔、思而不學之殆，讀萬卷書行萬里路，悟性、領(lǐng)悟之用意全部貫穿，特別是不惑，不僅指傳道授業(yè)解惑也，通過學習動腦筋，遇事能明辨不疑，更重要的是一種寧靜致遠、一種淡定和諧，蘊含著大智慧與大格局。
“廉、慎、正氣、清”則指為官為師為人之道；“誡、靜、理、禮、致、美、信、儉、至善”源于《誡子書》；“文明、和、誠”來自于社會主義核心價值觀；“鴻”即鴻鵠之志，希望在校莘莘學子都能通過努力學習，規(guī)劃遠大目標，盡展鴻鵠之志。
餐廳前“勤儉”的鐫刻，則是“一粥一飯當思來之不易 半絲半縷恒念物力維艱”飲食文化的重要體現(xiàn)，旨在引導廣大師生珍惜糧食、自覺形成勤儉節(jié)約的良好品德。
以鐫刻勵志，以鐫刻載道，以鐫刻育人，以鐫刻化人。鐫刻與書法相得益彰，內(nèi)涵和底蘊交相輝映，有花樹草石方成園林。以鐫刻文化為脈絡(luò)，提煉出厚重、沉穩(wěn)、質(zhì)樸、謙遜、堅毅、永恒的鐫刻精神，外化于形，內(nèi)化于行，從鐫刻文化中感悟人文底蘊，提升校園文化品味，將有形與無形貫通交融，形成精神文化的有形載體，集中反映學院立德、育人、施教的價值理念、道德觀念、審美取向和精神追求，是加強校園文化建設(shè)的重要載體，有助于全面提升校園文化內(nèi)涵，彰顯獨特校園文化品位和格調(diào)。
圖文編輯|黨委宣傳部
