為幫助新入職教師提高師德素養(yǎng)，領(lǐng)會學(xué)院辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)定位，獲得履行崗位職責(zé)所必需的教育理念和知識，學(xué)院組織開展新入職教師系列培訓(xùn)，截止2024年4月末，第一階段崗前集中培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。本階段培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋師德師風(fēng)、校情區(qū)情、政策及制度解讀、教育教學(xué)能力、團(tuán)隊建設(shè)等方面，旨在教育引導(dǎo)新入職教師盡快完成角色轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力。
一、校情區(qū)情培訓(xùn)
為了讓新入職教師更好的了解校情區(qū)情，學(xué)院黨委書記呼和在開班儀式動員講話中介紹了學(xué)院基本情況，引導(dǎo)新入職教師深入了解我院發(fā)展歷史。副院長馬文娟為新入職教師講解鑄牢中華民族共同體意識的重大意義以及對學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)意義。學(xué)院組織教師集體參觀學(xué)習(xí)“牢記囑托 感恩奮進(jìn)”主題展，使新入職教師深入理解鑄牢中華民族共同體意識的深刻內(nèi)涵及習(xí)近平總書記交給內(nèi)蒙古的五大任務(wù)和全方位建設(shè)模范自治區(qū)兩件大事的重大意義。
二、思政政治和師德師風(fēng)培訓(xùn)
思想政治和師德師風(fēng)是教師的靈魂，是教育工作者的立身之本。院長趙衛(wèi)國以《深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述 做新時代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型好老師》為題，從學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，新時代高校教師隊伍建設(shè)面臨的新形勢、新任務(wù)、新要求等方面為新入職教師講授開班“第一課”。黨政辦公室主任張瑩在《淬煉師德師風(fēng)，踐行育人使命，做新時代“四有”好老師》的專題講座中，為新入職教師介紹了師德師風(fēng)建設(shè)制度系列文件，并對文件進(jìn)行了重點解讀，引導(dǎo)新入職教師以反面案例為戒，守住思想防線、道德底線、法規(guī)紅線。
三、規(guī)章制度培訓(xùn)
為使新入職教師了解學(xué)院各部門的規(guī)章制度，切實履行崗位職責(zé)，教務(wù)處主任吳蒞芳、科技與職教研究中心科研管理科科長呂文春、學(xué)生工作處處長劉志文、項目建設(shè)管理辦公室副主任郝尉君以及教師發(fā)展中心副主任胡美些對教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、科研管理制度和教師發(fā)展制度進(jìn)行解讀，為新教師順利履行崗位職責(zé)奠定基礎(chǔ)。
四、教育教學(xué)能力培訓(xùn)
教育教學(xué)是學(xué)院正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，新教師如何實現(xiàn)蛻變，扎實走好育人之路關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。通過全國高校最美輔導(dǎo)員莫伶、馬克思主義學(xué)院院長鄭云宏、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教授裴承慧、全國最美教師王文山等專家和榜樣關(guān)于教育教學(xué)經(jīng)驗和方法的分享，讓新入職教師深刻認(rèn)識到職業(yè)教育的教學(xué)重點和特點，為每位新教師入職后如何走好教學(xué)第一步提供了良好思路。
五、團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)
通過內(nèi)蒙古師范大學(xué)心理學(xué)院副教授楊曉峰指導(dǎo)新入職教師開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)系列活動及專業(yè)團(tuán)隊帶領(lǐng)下開展的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，讓新入職教師在活動中相識相知，增進(jìn)交流和了解，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。
在第一階段崗前培訓(xùn)結(jié)束之際，學(xué)院組織新入職教師進(jìn)行模擬教學(xué)實踐和培訓(xùn)交流匯報，老師們結(jié)合各自的專業(yè)進(jìn)行教學(xué)試講，對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行回顧總結(jié)并交流心得，大家一致表示此次崗前集中培訓(xùn)內(nèi)容全面豐富，對提高認(rèn)識、樹立責(zé)任感和使命感以及開展教育教學(xué)工作起到了積極的幫助作用。
本階段新入職教師培訓(xùn)內(nèi)容實用有效，幫助新教師全面了解學(xué)院，提升教育教學(xué)技能，樹立教育理念，涵養(yǎng)師德修養(yǎng)。老師們表示今后將承載希望奔赴教學(xué)崗位，齊心協(xié)力共同描繪內(nèi)機(jī)電未來發(fā)展的新篇章！
來源|教師發(fā)展中心
