砥礪奮進鑄輝煌，斗志昂揚譜新篇。我院“雙高”建設(shè)啟動三年來,全院上下凝心聚力、攜手奮進、開創(chuàng)新局。作為國家優(yōu)秀骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校和中國特色高水平高職學(xué)校，學(xué)院堅持立德樹人根本任務(wù)，立足區(qū)域戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以“雙高”建設(shè)為契機，完善校企合作、產(chǎn)教融合辦學(xué)模式，德技并修、育訓(xùn)結(jié)合，構(gòu)建“五育并舉”人才培養(yǎng)體系，打造高技能人才培養(yǎng)高地，建設(shè)高水平專業(yè)群，搭建技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺，帶動職業(yè)教育持續(xù)深化改革，引領(lǐng)區(qū)域職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，為支撐區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障和智力支持。
為回顧總結(jié)學(xué)院“雙高”建設(shè)成果，我們以案例呈現(xiàn)形式，采擷“雙高”建設(shè)風(fēng)采。即日起，學(xué)院官微推出《以“案”說雙高 奮進在路上|學(xué)院“雙高”建設(shè)成就采擷》欄目，系列展現(xiàn)“雙高”建設(shè)成就。
電力專業(yè)群案例4
校企融合，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)服務(wù)互惠共贏
“雙高計劃”建設(shè)方案中，提出了擴充校外實訓(xùn)基地，提升專業(yè)群校企共育能力的建設(shè)任務(wù)，這是提升學(xué)生素質(zhì)能力、提高學(xué)校社會服務(wù)能力、提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措。為此，學(xué)院與內(nèi)蒙古TCL光電科技有限公司建立了密切的校企合作關(guān)系，并逐步提升合作品質(zhì)，深化校企融合。校企雙方共建精品在線開放課程，實現(xiàn)企業(yè)人員培訓(xùn)、學(xué)生學(xué)習(xí)雙向服務(wù)；建成“電子技術(shù)實訓(xùn)基地”，提高企業(yè)生產(chǎn)效率，實現(xiàn)校企互惠共贏；發(fā)揮校企各方優(yōu)勢，聯(lián)合打造優(yōu)秀師資隊伍，助力學(xué)生成長與企業(yè)發(fā)展。
一、共建共享線上精品在線開放課程，實現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)、學(xué)生學(xué)習(xí)雙向服務(wù)
校企合作完成《工業(yè)控制PLC技術(shù)》、《電子技術(shù)》2門精品在線開放課程開發(fā)。內(nèi)蒙古TCL光電科技有限公司根據(jù)課程標準及人才培養(yǎng)目標，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實踐，以代表性、實踐性、與課程緊密銜接為出發(fā)點，確定在線課程案例，完成項目案例設(shè)計與開發(fā)，由學(xué)校將實踐案例嵌入在線課程，包括企業(yè)現(xiàn)場PLC控制系統(tǒng)的功能與使用展示、機器人技術(shù)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用、電子產(chǎn)品企業(yè)生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)線上的傳感器等。《工業(yè)控制PLC技術(shù)》課程已被評為自治區(qū)級精品在線開放課程，內(nèi)蒙古TCL光電科技有限公司利用在線課程資源已完成兩批企業(yè)骨干職工培訓(xùn)，參訓(xùn)職工達到30人次，企業(yè)自主報名精品在線開放課程學(xué)習(xí)超過50人次，在線開放課程學(xué)生自主學(xué)習(xí)人數(shù)已超過1800人次。
二、建立“電子技術(shù)實訓(xùn)基地”，實現(xiàn)校企互惠共贏
1.共建生產(chǎn)實訓(xùn)基地，實現(xiàn)理論實踐相融合
以企業(yè)技術(shù)特色為背景，在內(nèi)蒙古TCL光電科技有限公司校企共建“電子技術(shù)實訓(xùn)基地”。企業(yè)選派技術(shù)能手，以企業(yè)典型生產(chǎn)商品—液晶電視項目為背景，實施理論教學(xué)和現(xiàn)場示范教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生進入生產(chǎn)線，完成背板預(yù)加工、L/B組裝、光學(xué)片裝配、上屏和膠裝、模組預(yù)加工、主板加工、插線理線、面殼預(yù)處理、面殼固定、附件添加、質(zhì)量檢驗等多個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，最終完成液晶電視整機組裝，實現(xiàn)理論教學(xué)與技能訓(xùn)練融通合一。
2.加強校企實習(xí)合作，推動校企互惠互贏
截止2020年，已有電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等5個專業(yè)，50余個班級，共2300余名學(xué)生進入“電子技術(shù)實訓(xùn)基地”學(xué)習(xí)。學(xué)生參與企業(yè)生產(chǎn)線運行，有效提高企業(yè)生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本。內(nèi)蒙古TCL光電科技有限公司在企業(yè)工人滿負荷工作狀態(tài)下，單條生產(chǎn)線液晶電視機日產(chǎn)量可達3500臺，當有一個班級的學(xué)生（約40人）進入生產(chǎn)線，單條生產(chǎn)線日產(chǎn)量可增至4500臺。在企業(yè)生產(chǎn)高峰期，可大幅減少企業(yè)職工加班時間，降低工人勞動強度，為企業(yè)贏得實際利潤?！半娮蛹夹g(shù)實訓(xùn)基地”每年為企業(yè)帶來的直接經(jīng)濟利益約18萬元。截止2020年，已經(jīng)有超過30名學(xué)生畢業(yè)后在內(nèi)蒙古TCL光電科技有限公司就業(yè)，部分優(yōu)秀員工已經(jīng)擔任生產(chǎn)組組長，成為技術(shù)骨干。
三、充分發(fā)揮校企各方優(yōu)勢，聯(lián)合打造優(yōu)秀師資隊伍
1.企業(yè)人才進課堂，提高學(xué)生實踐能力
共建云課堂通道，體驗現(xiàn)場直觀感。校企合作建立“在線云課堂”教學(xué)通道，向?qū)W生實時直播企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)、管理情況，給學(xué)生最直觀的現(xiàn)實感受。當企業(yè)有注塑機整體保養(yǎng)、生產(chǎn)線改造、重大故障排查維修等工作時，對工作現(xiàn)場進行實時錄像并整理形成“影像課堂”，通過影像回放，教師實時還原工作現(xiàn)場，實現(xiàn)課堂與生產(chǎn)現(xiàn)場零距離。
共建一線主課堂，提升專業(yè)技能水平。校企合作聘任內(nèi)蒙古TCL光電科技有限公司趙福在、陳士斌、崔海光等專業(yè)技術(shù)能手為學(xué)校兼職教師，承擔《電子工藝》《專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計與應(yīng)用》等課程教學(xué)任務(wù)，將生產(chǎn)一線實用技能搬到學(xué)生日常課堂中，提升學(xué)生專業(yè)知識與實踐技能，豐富學(xué)生對職業(yè)生涯的感受與領(lǐng)悟，為今后更好的選擇就業(yè)方向奠定基礎(chǔ)。
2.專業(yè)教師進企業(yè)，助力企業(yè)技術(shù)發(fā)展
參與企業(yè)實踐，提高實踐能力。每年安排2-3名專業(yè)教師在內(nèi)蒙古TCL光電科技有限公司進行為期半年的企業(yè)實踐。專業(yè)教師在企業(yè)ME生產(chǎn)運行部、PE技術(shù)研發(fā)部、QA質(zhì)量保證部通過輪崗方式完成企業(yè)實踐，深入一線，通過了解企業(yè)生產(chǎn)流程、企業(yè)生產(chǎn)線設(shè)計與運行，參與企業(yè)產(chǎn)線維護、技術(shù)改造與提升等，全面提升專業(yè)實踐能力。
依據(jù)技能服務(wù)，校企共同發(fā)展。依據(jù)專業(yè)群技術(shù)技能服務(wù)平臺，為企業(yè)重大技術(shù)攻關(guān)、設(shè)備改進項目提供技術(shù)支持。由專業(yè)教師與企業(yè)職工聯(lián)合組成項目攻關(guān)組，進行項目研究，已完成自動包裝生產(chǎn)線改造、AGV自動運貨小車研發(fā)、原材料自動配送、系統(tǒng)升級等項目，提高企業(yè)技術(shù)攻關(guān)水平。提升了學(xué)校教師技術(shù)技能水平，助力學(xué)校雙師型教師發(fā)展，提升社會服務(wù)能力。
提供技能培訓(xùn)，提升員工素養(yǎng)。考慮企業(yè)大部分員工存在實踐能力強但理論知識薄弱的情況，在保證日常生產(chǎn)、充分考慮員工工作時間與精力、員工對理論知識接受能力的情況下，每周由專業(yè)教師為企業(yè)員工提供2小時的專業(yè)技能培訓(xùn)，并適當增加心理健康培訓(xùn)等，包括《PLC可編程控制器》《觸電急救》《壓力管理》等課程，提升員工素質(zhì)。
內(nèi)蒙古TCL光電科技有限公司校外實訓(xùn)基地建設(shè)過程中，學(xué)校和企業(yè)雙方都積累了大量的建設(shè)經(jīng)驗，實訓(xùn)基地為企業(yè)發(fā)展、學(xué)生能力提升發(fā)揮了重要作用。學(xué)院與內(nèi)蒙古TCL光電科技有限公司的成功合作，為學(xué)?！半p高計劃”校企合作建設(shè)提供了實例范例，有效推進學(xué)校建設(shè)進程，提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。
關(guān)鍵詞:校企合作，人才培養(yǎng)，互利共贏
案例類別:實踐教學(xué)基地
